Comment Disney raconte une histoire…

Nous nous sommes réunis pour découvrir le storytelling avec Antonio Meza. La manière avec laquelle Antonio nous a emmenés avec lui tout en nous transmettant son message est incroyable. En premier lieu, il a intégré la fameuse « Boucle de Pédagogie Inversée » (boucle PI) dans son atelier pour nous initier :     Il s’est servi[…]

Aventure poétique autour du langage et des mots

Deuxième jour de la deuxième session de mon DU Codesign. Jusque là les interventions type « témoignages de spécialistes poussant à la réflexion collective » se succédaient selon un process de « pédagogie inversée » commun, régulier, et surprenant. Ce matin Antonio Meza, (session sur le storytelling) nous disait : « une histoire, c’est le récit de quelque chose qui[…]

La P.I. c’est pas de la tarte

Ce lundi matin le soleil brille déjà haut dans le ciel bleu d’avril. Mes veines sont saturées de globules rouges après une excellente semaine de snowboard printanier à 3000m, je suis plutôt bien rechargé, fin prêt pour entamer ma première session du Diplôme Universitaire de codesign, pourtant : J’avoue, je flippe un peu ! Pourquoi retourné-je à l’université ? Même avec 20 années de[…]

Rencontre avec un PEUL : le panache appliqué au codesign, ou le no-design ?

Rémi Sabouraud, passeur d’expérience utile et légère (PEUL) et membre du collectif Codesign-it, nous a inspiré par sa prose en alexandrin autour du personnage de Cyrano de Bergerac, sur ce que nous pourrons développer au service du codesign, comme : –       Accueillir l’imprévu et le célébrer comme une opportunité de créer et d’imaginer Oh, surprise[…]

Exploration spatiale

Par une – très – chaude après-midi de septembre, les participants du DU sont invités à un voyage dans l’espace. Un questionnement ironique – alors que les températures montent inexorablement et que le groupe lutte contre l’évaporation progressive de son énergie – autour de l’environnement physique comme levier de facilitation. Les fenêtres resteront closes –[…]

What a feeling !

Cela se passe le mercredi 13 septembre après-midi, à l’AZAP, le lab d’innovation collaborative de FDJ (Française des Jeux), dernière journée caniculaire de 2016. Marion van Bommel, responsable innovation depuis mai dernier nous accueille. Elle veut partager avec nous l’œuvre d’une chorégraphe américaine grâce à 3 extraits vidéo. Cette chorégraphe est directrice du conservatoire du[…]

Trouver son style de facilitateur, rentrer dans le flow…

C’est la rentrée. Qui dit rentrée, dit pour moi la poursuite du Diplôme Universitaire Codesign. Youpi! Première après-midi de la 4ème session, première canicule au sein du D.U., première danse, première intervention relative au style du facilitateur. Celui dont je ne saisissais pas tous les tenants et les aboutissants. Celui pour lequel une partie de[…]

Embarquer dans une démarche de co-construction…

Ladies and gentleman, welcome on board ! Embarquer de nouveaux participants dans une démarche de co-construction : nécessité pour collaborer ou simple formalité de politesse ? Dans une dynamique de changement ou de transformation, on entend souvent qu’il est nécessaire d’avoir du sang neuf, de mixer les équipes ou d’aller chercher des idées ailleurs pour penser « out[…]

La transformation numérique de l’Enseignement Supérieur…

Ateliers de design participatif sur la transformation numérique de l’Enseignement supérieur Le lancement d’un cycle d’ateliers de design participatif Le 2 septembre 2016, le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche et le Conseil national du numérique ont lancé un cycle d’ateliers de design participatif avec les acteurs de l’Enseignement supérieur d’octobre à décembre[…]

Prose Combat

Avec Vincent Avanzi, résident de Codesign-it!, conférencier et poète, la poésie devient vecteur de création en entreprise. Il s’attache à développer cette forme d’expression au sens premier, étymologique ; du grec poiêsis, à savoir création. Il fait du mot le premier lien entre l’art et le monde de l’entreprise. Le mot libère, il évoque, il[…]

How to become the entrepreneur of yourself?

Who am I? Do I really know myself? That’s the pivotal question I have to answer whether I want to become an intrapreneur (i.e. an entrepreneur of myself) or I would like to act as a facilitator. But what does it mean to become or to be an intrapreneur? To set the scene, initiate discussions[…]

RDV à OK Cora

RDV à OK Cora…ou le trépidant duel de l’hyper-marché belge !   C’est un fait, ici comme ailleurs, le concept de l’hyper est en torture test depuis quelques années. Sur un marché belge très concurrencé, Cora, avec 4% du marché n’est pas en reste…   Philippe Vlaeminck, résident de Codesign-it!, maître ès-Codesign au cœur du plat[…]

Le codesign, c’est quoi ?

Pour bien stimuler le groupe, Olivier Piazza démarre son intervention par un clip vidéo « Une bonne paire de claques ». Décalage, interrogation, perplexité, quel que soit notre état de surprise, la curiosité est bien présente. Olivier nous fait un schéma pour expliquer le co-design : Le « DESIGN », finalement est assez simple à deviner, c’est le côté artistique,[…]

Un client, c’est comme une boite de chocolats…

Un client, c’est comme une boite de chocolats…on ne sait jamais sur qui on va tomber !   Une relation client réussie est-elle plus souvent un bras de fer ou un partenariat ? Les réponses à cette question sont aussi multiples que le nombre de clients que vous rencontrez. Dans la langue officielle du facilitateur, un[…]

Create the problem

Une conclusion tirée d’une série d’erreurs récentes : l’accumulation d’un maximum d’information n’aide pas à qualifier un problème. C’est la recherche de sens qui permettra de se rapprocher de la vraie question à résoudre. Et c’est là que doivent entrer en jeu les qualités humaines du designer : sa sincérité, son empathie, sa capacité à[…]

Codesign rosette

This model represents different skills contributing to collaborative design experiences.   Here is some detail for each skill : Facilitation Collective intelligence orchestration Group dynamics. Social / emotional intelligence Guiding sponsors through identification and qualification of issues. Guiding communities, teams and groups through problem-solving sessions Managing the rhythm, pace and focus of collaborative engagements. Coaching[…]

2ème édition du Diplôme Universitaire Codesign

Le démarrage est prévu le 21 mars 2016. Cette année, en plus du vertige de la pédagogie inversée, nous poussons encore plus loin la dimension expérimentale en proposant un format de D.U. permanent, une grande première pour nous et nos partenaires : l’Université Paris V Descartes, le Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI) et la Française[…]

Communs et enclosures…

Communs et enclosures… Merci à Sophie Pène et Sébastien Rocq pour leur intervention. Merci à Yann Glever et Vincent Guesdon de la Greenhouse de Deloitte pour leur accueil à l’occasion de cette session du D.U Codesign. Restitution multimédia proposée par les participante du Diplôme Universitaire Codesign : Nathalie Bourva, Myriam Moussan et Isabelle Lorentz. Cette[…]

De l’importance de publier…

De l’importance de publier… Publier : verbe transitif : rendre public et notoire Imaginez un monde où personne ne publierait rien… les savoirs ne seraient pas partagés et on devrait tout reconstruire à chaque fois dans un éternel recommencement. Vous ne seriez pas en train de nous lire… Sans publication, notre humanité ne serait pas ce[…]

Cloud Codesign

Cloud Codesign Une démarche codesign multisites : utopie ou pari raisonné ?   La problématique : Les temps forts collectifs regroupent idéalement les parties prenantes dans un même lieu et au même moment. Dans un contexte global avec des équipes éclatées en plusieurs points géographiques, il est souvent difficile de réunir toutes les parties prenantes.[…]

La mémoire du Codesign

La documentation dans un processus de codesign : simple exigence méthodologique ou « force insoupçonnée » ?   Dans tous les processus, qu’il s’agisse de créativité et/ou de conception et/ou de développement, la documentation est au mieux vécue comme une ascèse dictée par la nécessité et au pire perçue comme une souffrance imposée. Vue comme une contrainte, une[…]

Le feedback pour nourrir l’IC

COMMENT UTILISER LE FEEDBACK POUR NOURRIR L’INTELLIGENCE COLLECTIVE ?   Le feedback est un retour d’expérience mutuel sur nos savoir-faire, nos savoir-être et nos modes d’interaction. Le terme feedback est entré dans le langage commun et rassemble sur son importance mais reste peu ou mal utilisé et exploité. Utilisé à bon escient, il permet de grandir[…]

Le facilitateur, un pivot…

Le Facilitateur, pivot de l’intelligence collective. Pour Alain Biriotti, le métier de facilitateur ou de codesigner consiste à : “faire émerger les conditions d’action collective dans des systèmes complexes”. Contrairement aux idées reçues, le facilitateur est donc bien plus qu’un animateur de workshop : il réunit en amont les conditions pour permettre à l’intelligence collective[…]

ScribeTalk®

Pourquoi une banque comme la Société Générale fait appel au ScribeTalk® pour aborder un sujet aussi sérieux que le risque opérationnel ? Justement parce-que le ScribeTalk est pédagogique et ludique à regarder, et que du coup, il garantit que les équipes vont le consulter. Le succès du ScribeTalk tient au fait qu’il permet de faire comprendre[…]

Individu et collectif

Mettre l’individu au service du collectif et le collectif au service de l’individu Intervenants : Olivier Piazza Olivier Piazza est co-Directeur des D.U. Executive Coaching, Intelligence Collective & Management de l’Université de Cergy Pontoise. Il est l’auteur d’un blog, Selway, dédié au développement de soi. Il a récemment préfacé et animé la traduction de l’ouvrage « Aider »[…]

Non-linéaires et déséquilibrés !

Non-linéarité, mise en déséquilibre, quel bénéfice dans les démarches collaboratives ? … un focus sur la disruption !   Au-delà même d’un principe dans le domaine collaboratif, être disruptif est une posture qui doit être incarnée. En effet, cette capacité permanente à perturber les équilibres établis, à remettre en question ses certitudes, à réapprendre est fondamentale[…]

La pédagogie inversée

La pédagogie inversée sonne-t-elle le glas des cours ennuyeux ? Coup de projecteur sur une méthode d’apprentissage collaboratif.   Imaginez une école où les professeurs s’adaptent aux élèves et non l’inverse, où les étudiants influent voire font eux-mêmes les cours… Ce rêve d’étudiant frustré, endormi au dernier rang, prend enfin vie avec la pédagogie inversée : un[…]

Sans filet mais pas sans repères

Sans filet mais pas sans repère Codesigner, que faire quand tout nous échappe dans un processus de codesign ? Chacun de nous s’est un jour retrouvé en session, en réunion, en ayant l’impression que rien ne se passe comme prévu, et pourtant, tout semblait si bien anticipé…. Et si cette perte de contrôle était partie intégrante de[…]

La transformation par le codesign

Le codesign, vecteur de la transformation – quels sont les principes ou modèles à retenir ? Comment faire émerger les conditions de l’action collective ? Un des premiers modèles abordés par les intervenants pour y répondre se décline en « 7 domaines » : Body of Knowledge – Process Facilitation – Education – Technical Systems – Environnment and Tools[…]

Le Codesign : faire et partager

Ce qui en français se ferait appeler de la « co-conception » reste un terme d’apparence assez vague. Et pour cause, il englobe une définition de plus en plus large. Ce concept peut renvoyer à une activité dont le résultat – produit ou service – a impliqué son utilisateur dans différentes étapes de sa production, dans le[…]