Design pédagogique

Une des forces de l’ est d’accélérer l’apport de solutions, c’est ce que nous nous apprêtons de nouveau à expérimenter avec Léa Douhard et Ada Loueilh. Une problématique concrète, des étudiants du DU en pédagogie inversée, un cycle PI, l’environnement co-design It et un un facilitateur seront le terreau de notre réflexion. Après une rapide[…]

Meta-modèles de transfo

  Samy, qui intervient aujourd’hui, affecté par un évènement de vie récent, rebondit et met en perspective des modèles essentiels disant beaucoup de choses de ce qu’est vivre, créer, transformer, designer… 1) Modèle des « 3 cerveaux » La TÊTE Système nerveux -> C’est le siège de la raison qui nous fait imaginer le futur grâce à[…]

A la recherche du problème perdu…

Nous avons la solution, quelle est le problème ? En élaborant des solutions, nous restons parfois suspendus à se demander : au fait, quel était le problème à résoudre, où va-t-on, à quelle question répond-t-on ? Ou pas. Difficile parfois de concilier le temps de la question et du faire. A chaque session du D.U.Codesign,[…]

Dessine-nous un mouton

Dessine-nous un mouton : une interprétation entrepreneuriale du Petit Prince. Saint-Exupéry n’avait jamais dessiné de mouton avant de rencontrer le Petit Prince. Ses compétences artistiques s’étaient arrêtées à la représentation de boas fermés digérant des éléphants, que les adultes prenaient tous pour des chapeaux. La première tentative de Saint-Exupéry pour dessiner un mouton fut un échec :[…]

La métaphore du bateau à voiles

On sous-estime souvent le pouvoir caché de la métaphore. On la croit réservée aux grands auteurs qui l’emploient à point nommé et bornée à la fonction accessoire de figure de style. Pourtant, elle s’est avérée indispensable aux facilitateurs. L’illustration graphique et la métaphore sont devenus les deux armes redoutables du collectif Codesign-it! dans son travail[…]