Embarquer dans le D.U. Codesign

Manuel de (sur)vie pour l’embarquement dans le Diplôme Universitaire Codesign …ou comment se préparer à l’aventure en devenir du D.U. Plantons le décor, nous sommes mardi matin, seconde journée de ma première session du D.U Codesign. La première journée a été pour moi un parachutage sur Mars, déstabilisante en termes d’apprentissage. Immersion au pas de[…]

La recherche et l’écoute : allez ouste, dehors !

Ce matin-là, nous nous interrogeons sur la posture du chercheur. Dans ce contexte, Catherine Foliot nous invite à construire la cabane du codesign. Inspirée par la « Cambra » de l’artiste Ben (Vautier) à Nice, Catherine Foliot nous invite à construire la cabane du Codesign. Cambra signifie « chambre » en vieux niçois. L’œuvre de Ben est un cube[…]

5 millions US$ to reshape the world?

Ce 3ème et dernier jour d’une session haute en couleurs qui nous a menés des locaux design du 10-CO aux espaces hétéroclites et énergisants des Grands Voisins, pour arriver à Boulogne-Billancourt dans les locaux de l’AZAP FDJ, s’annonce particulièrement intense. Dans une ambiance surchauffée, après la restitution de l’expérimentation (XP) menée par Anne qui clôt[…]

Meta-modèles de transfo

  Samy, qui intervient aujourd’hui, affecté par un évènement de vie récent, rebondit et met en perspective des modèles essentiels disant beaucoup de choses de ce qu’est vivre, créer, transformer, designer… 1) Modèle des « 3 cerveaux » La TÊTE Système nerveux -> C’est le siège de la raison qui nous fait imaginer le futur grâce à[…]

Triangle Dramatique

Ces petites frictions du quotidien qui débouchent sur des situations de rupture. On a tous été confrontés à des situations, professionnelles ou personnelles, où un simple conflit peut dégénérer, s’embourber et créer une situation de rupture ayant des conséquences bien plus dramatique que le motif qui a provoqué initialement la querelle. Toutes ces situations qu’il[…]

Quelle société apprenante voulons-nous ?

Nous accueillons Amodsen Chotia du CRI (Centre de Recherches Interdisciplinaires) sur un sujet passionnant : les enjeux liés à la société apprenante. Amodsen CHOTIA, biologiste et physicien, est chercheur en innovation pédagogique dans le champ des Sciences du vivant au CRI. I – QU’EST-CE QUE LE CRI ? L’ambition du CRI est de créer de la valeur autour[…]